本文探讨了组织环境如何激发个体创造力,揭示了创新思维从萌芽到实践的关键过程。研究表明,创造力并非天赋特权,而是可以通过科学方法培养的技能。文章指出,推迟评判、观点碰撞和心理安全感是释放创造力的三大要素… 详细
本文探讨了“超水平发挥”的含义及重要性。指出其是心智、环境与临场表现的完美结合,背后机制包括适度压力、心流状态等心理因素,良好环境,以及自律、努力等。文中通过体育、学术、艺术等领域的案例加以说明,强调… 详细
本文探讨了超水平发挥的反面现象——低水平发挥与失常表现。通过学术研究数据和现实案例,文章分析了心理因素(如焦虑、压力)和环境因素(如场地、气候)如何导致个体表现低于正常水平。研究显示15%的学生在高压… 详细