书萃芒泉
本文探讨了如何通过认知偏差的揭示、词语定义的澄清和苏格拉底式提问来有效化解冲突。通过“图书馆未读效应”，我们认识到高估自己知识的现象，并学习如何通过提问引导他人反思。明确词语定义和运用苏格拉底式提问技… 详细
