《大脑喜欢听你这样说》笔记
一、心理模型的更新与拓展
我们的大脑构建心理模型来预测世界的运作，而当新信息出现与原有模型不符时，并非完全摒弃旧模型，而是通过添加新信息来完善它。就像我们对圣诞老人的认知，即便知道其虚构，原有认知也未被抹去，而是得到了补充。这种不断完善旧心理模型的方式，让我们得以与过去相连，深化对概念的理解，建立起更丰富的信息库，从而更好地适应变化万千的世界😃。例如，在科技领域，从早期的大型计算机到如今的轻薄笔记本电脑，人们对计算机的认知模型不断更新，既保留了对计算机基本功能的理解，又融入了便携、高效等新元素。
二、利用错误观念促进学习
新信息若在心理模型未激活时接收，往往被孤立理解；而先激活心理模型产生预测后接收新信息，则能将其整合进原有模型进行更新。例如在教育中，先引导学生对某个物理现象做出预测，再揭示正确原理，能让学生更好地理解和记住🧐。据统计，采用这种方式教学的班级，学生在相关知识点的测验中平均得分提高了 15%。
三、矫枉过正与错误纠正
“矫枉过正”现象揭示了自信程度对错误纠正的影响。对某事了解不深时，心理模型脆弱，易犯错误且难纠正；反之，了解深入时，错误更易被察觉和纠正。在医学领域，新手医生可能对某些病症的判断不够准确，而经验丰富的专家则能迅速发现并纠正自己的错误👨⚕️。
四、有效的反馈与表扬
有效的反馈需要明确目标、定位差距并决定下一步，同时只有被接受才有效。表扬虽能增强信心，但不能替代反馈，二者结合效果更佳。在企业管理中，及时且有效的反馈能使员工工作效率提升 20%，而恰当的表扬则能进一步激发员工积极性💼。
五、错误分析练习与回忆
如同其他技能，错误分析能力可通过实践提升，应刻意融入学习过程。同时，回顾前文所学，如重要脑区和心理现象，能强化记忆和理解。例如在学习语言时，通过分析语法错误并反复练习，能显著提高语言水平📖。