本文介绍了大脑中“调取器”和“序列器”的配合,阐述了组块能化繁为简但也带来模块牢固僵化的问题,提出交错练习可避免模块过度固化,还指出要根据情况选择练习方法,揭示了大脑运作与学习的相关奥秘。 详细
本文探讨了在数字化时代的一些关键认知问题。指出媒体分心对学习效果有负面影响,一心多用存在认知代价,信息传递需优化策略,组块能提升认知效率。强调合理控制媒体使用、专注任务、确保信息连贯、利用组块策略的重… 详细
本文探讨了大脑在多任务处理方面的能力。指出纹状体使反复任务成为潜意识技能,但多任务处理能力难转移。多数人多任务时表现不佳,应避免,如教育中要保证任务明确有序。性别并非多任务处理能力差异主因,数码产品影… 详细
本文探讨了大脑阅读的奥秘。默读时大脑有声音回响,同时处理两个声源时大脑会陷入困境。幻灯片文字过多影响理解,少量关键词能被大脑直接理解。这些发现让我们更深入了解大脑在阅读中的运作。 详细
本文探讨了《大脑喜欢听你这样说》的核心内容。包括以毕加索画马为例阐释教学核心,指出知识传递误区,揭示阅读与听觉的互动,深入剖析学习与记忆机制等,强调理解大脑奥秘对有效教学的重要性,让读者收获颇丰。 详细
本文揭示了大脑学习和记忆的奥秘,探讨了文本与演讲、图像与演讲、情境与状态、故事的结合对大脑的影响。通过大量研究和实例表明,合理运用这些元素能提升信息传递效率,创造有利学习记忆环境,对教育工作者等具有重… 详细
本文讲述了从一本书中获得的关于记忆的奇妙探索。介绍了“轨迹记忆法”,将抽象信息转化为图像并置于空间位置,还提及它与现代生活的联系,如网页设计,以及纸质阅读更利记忆等观点,强调记忆是充满想象与创造的旅程… 详细
本文揭示了视觉与听觉在信息处理中的交互作用。通过大量研究、实例及具体案例,表明二者结合能提高信息传递效率和记忆效果,在教育、商业等领域广泛应用。对演讲者等也有启示,强调合理运用可提升效果。 详细
本文探讨了大脑注意力的规则集和一心多用的现象。指出大脑有双重注意力系统,而真正的一心多用不存在,它只是任务切换,会带来时间、准确性和记忆成本。只有极少数人是一心多用超能力者,我们应培养专注能力。 详细
本文探讨了大脑记忆的相关内容。包括从情景记忆到语义记忆的蜕变,多样化环境对学习的积极影响,主场优势随时间消退的现象,以及感官记忆在增强表现和唤醒记忆中的关键作用,并通过相关案例和研究加以说明。 详细