教育场域

本文揭示了教育场景中师生关系的深层互动机制，通过北京重点中学的跟踪调查发现”马太闭环”现象——优秀学生频繁更换导师与认知固化之间存在显著关联。文章结合医学领域的安慰剂效应研究，指出人类认知常受心理预期… 详细